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应县把大学生村官培训工作作为优化队伍结构，提升村官素质，着力培养有文化、懂技术、会经营的新农村建设带头人的有力抓手，结合实际从四个方面加强大学生村官培训管理。 一是定帮带，健全教育培养机制。建立村党组织书记与大学生村官结对“传帮带”制度；建立优秀民营企业家、种养殖大户与大学生村官结对挂钩制度；建立大学生村官与贫困户结对帮扶制度，同时要把引导扶持自主创业作为教育培养大学生村官的一个重要途径，组织实施“创业先锋”工程，全面激发大学生村官艰苦创业意识，在创业实践中提高大学生村官带领群众共同致富的能力与水平。要为大学生村官自主创业创造良好环境，在项目选择、资金贷款、技术培训、市场开拓上给予多方面的帮助和支持。 二是定纪律，建立监督管理机制。在培训期间，做好跟踪管理，班主任与学员同住同住同学习，既为来参加培训的村官全程服务，也对学员起到一个监督管理的作用。对参加培训的村官，晚上也安排课程或者交流讨论，杜绝了晚上外出应酬而影响学习的情况。启用这种培训模式后，上课的老师，培训的学员都表示非常满意，课堂纪律更好了，学员学习效率更高了。 三是定守则，保证学习质量。培训期间，一般情况下不准请假，特殊情况的请假条一律要求所在乡镇党委盖章，分管领导签字，事后销假，如遇急事，先口头告知，再及时补交乡镇盖章的请假条。请假超过两天的，顺延至下一期继续培训。通过严格的请假制度，培训起到了真正的效果，保证了学习的质量。 四是定规范，建立通报制度。在培训管理工作中，强化学员管理。每一个培训班次，对所有参训学员都实行座号实名制，要求学员对名入座；严格学习纪律，每一次上课至少进行两次检查，实事求是地登记缺课情况，及时向各乡镇通报其参训学员培训期间学习情况，对不遵守纪律的学员进行全县通报批评，并要求所在乡镇干部大会上通报批评。唐国军 (责任编辑：admin) |
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